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針對勞動教育弱化甚至缺位的問題,高中三科統編教材都以不同方式強化了勞動教育的內容。

 

一、回到“星光”起點 公益大使成龍見證大同轉型之路

 

“歷史教材呈現中華5000多年文明史,內容涵蓋了中華優秀傳統文化所包含的核心思想理念、傳統美德和人文精神。”普通高中歷史教材總主編、中國史學會原會長張海鵬說,教材共涉及歷史文化名人100余位,哲學思想、科技、文學、法律等著作80余部,四大發明、天文歷法、醫學、數學、農學、地理學、水利工程等重大發明創造50余項,書畫、音樂舞蹈、雕塑、器物等藝術作品40余件,引導學生形成對中華文化的認同感,樹立正確的文化觀。欧美日韩aⅴ免费视频義務教育三科教材投入使用後,教育部跟蹤回訪發現,師生對教材整體滿意度較高,近90%的學生表示喜歡新教材,認為教材內容豐富有趣、語言優美、圖文並茂、啟發思考。有的教師反映道德與法治教材“穿插了很多故事,辨析、討論形式多樣,知識豐富,學生們普遍很喜歡”,語文教材“重積累、重運用,體現了語文課程的綜合性與實踐性特點”,歷史教材“各個欄目有序展開,內容豐富,功能銜接”。

 

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    針對勞動教育弱化甚至缺位的問題,高中三科統編教材都以不同方式強化了勞動教育的內容。*ST華信終止上市 9月12日起進入退市整理期東南亞8月27日電 據生態環境部網站消息,8月27日,生態環境部組織水環境達標滯後地區開展環境形勢會商。會商意見指出,上半年,全國水質不達標的斷面共計178個。不達標斷面數量最多的省份分別是遼寧(23個)、山西(16個)、湖北(15個)、廣東(14個)。4省份不達標斷面數量合計占全國總數的38%。

    高中思想政治教材講述“工匠精神”“勞動創造價值”“在勞動中實現人生價值”等內容,闡述“勞動精神”的內涵、意義,引導學生崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動人民。語文教材以“勞動光榮”為主題專設一個單元,選取謳歌勞動人民、勞動模範、勞動精神的課文,引導學生了解和繼承中華民族熱愛勞動的優良傳統,樹立勞動光榮、勞動偉大、勞動崇高、勞動美麗的觀念。歷史教材在《中外歷史綱要》上冊教材中介紹了隋朝工匠李春、“鐵人”王進喜等人物,弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。在《經濟與社會生活》中編入反映“社會生產力決定生產關系”“勞動在社會生產中的作用”“人類勞動工具與主要勞作方式的變化”等內容,讓學生理解勞動是人類的本質活動,是一切成功的必經之路。貼近實際,創新形式高中思想政治教材講述“工匠精神”“勞動創造價值”“在勞動中實現人生價值”等內容,闡述“勞動精神”的內涵、意義,引導學生崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動人民。語文教材以“勞動光榮”為主題專設一個單元,選取謳歌勞動人民、勞動模範、勞動精神的課文,引導學生了解和繼承中華民族熱愛勞動的優良傳統,樹立勞動光榮、勞動偉大、勞動崇高、勞動美麗的觀念。歷史教材在《中外歷史綱要》上冊教材中介紹了隋朝工匠李春、“鐵人”王進喜等人物,弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。在《經濟與社會生活》中編入反映“社會生產力決定生產關系”“勞動在社會生產中的作用”“人類勞動工具與主要勞作方式的變化”等內容,讓學生理解勞動是人類的本質活動,是一切成功的必經之路。

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